A travers le destin de ce personnage, différents thèmes liés au programme de 5ème seront étudiés en classe : l'architecture religieuse et défensive des deux pays (châteaux forts, arts roman et gothique), les liens entre la monarchie et l'église, des textes littéraires, la féodalité, la chevalerie et parallèlement les us et coutumes britanniques, la vie quotidienne et tout le vocabulaire qui s'y rapporte.

L'aboutissement de ce long travail interdisciplinaire sera un voyage en Normandie et en Angleterre sur les traces de Guillaume le Conquérant. Durant ce séjour, les élèves effectueront de nombreuses visites culturelles mais également se trouveront souvent en situation de communication active lors des enquêtes et des sondages qu'ils auront à mener sur place et lors de leur hébergement dans les familles anglaises.

• Inscrire l'apprentissage de l'Anglais dans un contexte vivant à travers des rencontres et des mises en situation.
• Les acquis linguistiques étant limités en 5ème et le manque créant le besoin, faire percevoir aux élèves la langue comme outil indispensable de la communication avec une motivation autre que les seuls résultats scolaires.
• Leur montrer que la connaissance de l'histoire, de la civilisation, des coutumes et de la mentalité d'un pays aide à comprendre le monde actuel et donne une ouverture d'esprit et une tolérance envers ce qui est différent de soi.
• Développer chez les élèves une certaine autonomie dans la réflexion et dans la vie de tous les jours.